在京津冀协同发展的热土上，天津市武清区泗村店镇初级中学的教学楼内，美术教师侯正国正通过武清教学平台，与20公里外的杨村第八中学学生同上一堂《藏书印》双师课。屏幕两端，琅琅书声穿透数字技术的屏障，绘就城乡教育均衡发展的生动图景。

　　这所仅有39名教师、500余名学生的乡镇初中，以“德育为首、教学为轴、安全为线”的管理逻辑，将国家教育数字化战略与乡土文化基因深度融合，走出了一条“小而美”的育人新路。

　　实践养德：在“随手可为的温暖”中塑魂

　　“在学校的德育画卷中，雷锋精神恰似一支饱蘸温情的画笔，勾勒着学子们的精神底色。我校秉持常态化育人理念，将学习雷锋活动从三月的集中实践，升华为贯穿全年的德育自觉行为，让奉献、友爱、互助、进步的精神基因，在学生成长的每一个年轮里深深扎根。”该校党支部书记、校长杨文婧介绍，2024年学雷锋主题活动日，该校以“传承雷锋精神，共建和美家园”为主题，组织七八年级共青团员走进校园周边街巷。“这场以环境卫生清扫为载体的实践，不仅是劳动教育的生动课堂，更是一次让雷锋精神从文本走向行动的心灵旅程。”她说。

　　活动初始，教师依据街道环境特点，将团员们划分为“路面清洁组”“绿化护卫组”等若干小队。各组领取工具后迅速“上岗”：扫帚划过路面的沙沙声、垃圾袋开合的窸窣声、同学间协作的提醒声交织在一起，看到草坪上的落叶、马路牙子边上的杂物、路边的干树枝等，同学们都迅速清扫。“雷锋精神不在惊天动地，而在随手可为的温暖里。” 一句劳动日记里的话，让杨文婧很感动。

　　这种全年浸润式德育还体现在：每学期首周，该校各班都以“雷锋精神的时代密码”为主题开班会，杨文婧通过日常观察，发现学生互帮互助增加了，随手关灯关水的文明习惯加强了，拾金不昧的学生增加了。家长问卷显示，大多数的家庭感受到孩子“更懂得体谅他人、主动承担家务”。

　　这是泗村店镇初级中学德育工作的一个缩影。面对生源家庭文化素养参差不齐、学生成长环境复杂的现实，学校提出“文化养德、行为筑德、劳动励德、活动育德”的育人理念，构建起“三、五、八”德育常规教育体系。每月三项主题、每周五项任务、每日八项细则，从国旗下讲话到班级突发事件处理，从校园广播站到安全隐患排查，德育工作如同毛细血管般渗透到校园每个角落。

　　在“四级管理”机制下，班主任、年级主任、德育处和校长形成育人合力。例如，专职思政教师通过《培根铸魂思政育人大讲堂》持续两年宣讲，将社会主义核心价值观融入学生生活；每周一的升旗仪式上，学生分享与教师总结交替进行，既传递家国情怀，又落实行为规范。这种“从严从细、反复抓、抓反复”的德育实践，让文明与责任从纸面规范转化为学生的自觉行动。

　　“雷锋精神不是三月里的昙花一现，而是滋养心灵的四季清泉。当弯腰清扫街道的身影成为春日风景，当课间帮扶同学的讲解化作夏日微风，当重阳敬老的关怀凝成秋日硕果，当毕业传承的温暖聚成冬日暖阳，我希望同学们真正懂得：德育的真谛，在于让高尚的精神，成为生命自觉的呼吸。” 杨文婧说。

　　技术赋能：跨越数字鸿沟的突围

　　面对人工智能时代的挑战，泗村店镇初级中学选择主动拥抱技术革新。2021年，学校成为武清区国家级信息化教学实验区建设单位。

　　搬迁新校后，硬件设施的升级为课堂改革按下加速键：老教师周海英与青年教师毛倩倩组成“青蓝搭档”，白天授课、夜晚钻研物联网家居项目；44支学生队伍在人工智能大赛中斩获佳绩，为乡镇赢得首个“优秀组织奖”。

　　技术赋能的更深层意义在于打破教育边界。2023年，学校与杨村八中、十二中开展美术和语文“双师课堂”，实现城乡教育资源联动；李朝春老师的道法直播课、王书春老师的《天上的街市》云端教学，让传统课堂焕发新活力。
正如杨文婧所言：“实验校建设不是追逐技术潮流，而是用工具撬动教学方式变革。”从“研学高校”游学活动到与天津理工大学的协同育人签约，城乡教育资源从“单向输送”蝶变为“双向奔赴”。

　　平安筑基：在守护中传递教育温度

　　“筑牢安全堡垒，守护师生平安”不仅是泗村店镇初级中学的承诺，更是行动准则。每月防震防火演练、学期初《开学第一课》、常态化防欺凌主题教育，构建起“人防+技防”“硬环境+软文化”的双重屏障。在“思想不麻木、管理不松懈、检查不疏忽、整改不拖延”的“四不”原则下，安全从管理条款转化为师生共识：学生懂得自我保护，教师能够及时干预，家长通过《致家长一封信》形成共育默契。

　　这种温度，同样体现在对教育本质的坚守中。当周边新住宅区带来生源结构变化时，学校始终将目光投向“每个孩子的可持续发展”——无论是自然村子弟还是新迁入学生，都在“刻苦勤奋多思好问”的学风中找到成长支点。正如校训“严谨、勤奋、求实、创新”所昭示的，这里没有宏大叙事，只有“家常饭菜般的朴素教育”：课堂上的耐心讲解、操场上的奔跑身姿、教师深夜研习的身影……师生互动温暖而有力量。

　　从1992年建校至今，泗村店镇初级中学历经三次搬迁、数十年风雨，始终将“以人为本，和谐自主，促进师生双发展”作为办学理念。在京津冀协同发展的地理坐标上，在人工智能与人文精神交融的时代坐标上，这所学校以“德育为首、教学为轴、安全为线”的管理智慧，诠释着基层教育工作者的担当：教育不需要华丽的口号，唯有用朴素的坚守，在乡土大地上书写有温度的未来。
正如校园里那枚以“绿色阳光雨露”为理念的校徽所象征的——真正的教育，是让每个生命都能向下扎根，向上生长。（实习生 陈涵 中国青年网记者 杨月）